Aprendiendo de los pioneros: una investigación
de las mejores prácticas de la Red TELAR busca
comprender la naturaleza del proceso por el cual las Tecnologías
de la Información y Comunicación (TIC) se
integraron en la vida cotidiana de los docentes argentinos
a partir de la implementación de la Red Educativa
TELAR.
Este trabajo se propuso estudiar aquellas escuelas que tuvieron
la ‘mejor práctica' en la adopción e integración
de las TIC y cuyas prácticas fueron más allá de
las expectativas. La investigación documentó los
elementos que facilitaron este proceso de adquisición
de destrezas y conocimientos, a pesar de las dificultades
planteadas por condiciones de marginalidad de los centros
estudiados.
El objetivo general de este estudio fue lograr una comprensión
más profunda acerca de cómo los avances en
las tecnologías de las telecomunicaciones pueden ser
usadas como catalizador para la reforma educativa a través
de la Red TELAR.
Duración: Agosto de 2000 - Junio
de 2001
Destinatarios: Miembros de Redes Escolares
de Latinoamérica, la comunidad educativa y académica,
gobiernos y decisores de políticas educativas de la
región.
Concurso y financiamiento: Aprendiendo
de los pioneros: una investigación de las mejores
prácticas de la Red TELAR fue una de las ocho
propuestas elegidas -entre un total de 34 presentadas por
investigadores de América Latina y el Caribe- por
la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO)
Sede Ecuador y financiadas por el Centro Internacional
de Investigaciones para el Desarrollo de Canadá (IDRC).
La investigación fue desarrollada por la Fundación
Evolución.